Development of Electronic Student Worksheets (E-LKPD) Based on Problem Based Learning to Improve Student Learning Outcomes on Reaction Rate Material

Abstract

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui analisis kebutuhan siswa, kelayakan e-LKPD, hasil belajar siswa, respon guru, dan respon siswa terhadap e-LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan. Metode pengembangan yang dilakukan adalah metode research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap develop. Desain penelitian menggunakan one group pretest- posttest design. Subjek penelitian sebanyak 36 siswa di MAS Plus Al-Ulum Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara guru, analisis kebutuhan siswa, lembar validasi materi dan media, instrumen tes hasil belajar, angket respon guru serta respon siswa. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan e-LKPD di MAS Plus Al-Ulum Medan menyatakan membutuhkan bahan ajar e-LKPD berbasis problem based laerning dan sebanyak 100% siswa menyatakan setuju dikembangkan e-LKPD berbasis problem based learning sebagai penunjang kegiatan pembelajaran. Hasil uji kelayakan oleh validator ahli materi dan media didapatkan rata-rata persentase yaitu sebesar 84,10% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil uji n-gain didapatkan yaitu sebesar 0,75% dengan kriteria “tinggi”. Hasil respon guru didapatkan persentase yaitu sebesar 90,90% dengan kriteria “sangat bagus”. Dan hasil respon siswa didapatkan persentase yaitu sebesar 88,05% dengan kriteria “sangat bagus”. Maka dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis problem based learning yang dikembangkan layak dan bagus untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi laju reaksi.