Development of Acid Base e-Worksheet Based on Problem Based Learning Integrated with Batak Toba Ethnoscience to Improve Students' Scientific Literacy Skills

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan e-Lembar Kerja Siswa (e-LKPD) berbasis Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang terintegrasi dengan etnosains Batak Toba dalam meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa tentang materi asam basa, untuk mengetahui efektivitas e-LKPD dalam meningkatkan kemampuan literasi ilmiah siswa, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan e-LKPD. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, melibatkan 34 siswa kelas XI-C di SMAN 17 Medan sebagai subjek penelitian. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar validasi, tes literasi ilmiah, dan kuesioner respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan sangat layak dengan skor validasi rata-rata 89,22%, dan efektif dalam meningkatkan literasi ilmiah siswa sebagaimana dibuktikan dengan skor N-gain 0,6394 (kategori sedang) dan signifikansi uji-t 0,033. Lebih lanjutnya, siswa memberikan respon yang sangat positif dengan persentase rata-rata 82,19%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa e-LKPD berbasis PBL yang terintegrasi dengan etnosains Batak Toba layak, efektif, dan sangat diterima oleh siswa untuk digunakan dalam pembelajaran kimia.