Development of E-Module Based on Higher Order Thinking Skills on The Material Acid-Base at SMAN 6 Medan

Abstract

Pengembangan E-Modul Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Asam Basa di SMAN 6 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kelayakan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skills pada materi asam basa berdasarkan kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan. (2) Mengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI 6 SMA Negeri 6 Medan pada materi asam basa basa yang dibelajarkan dengan menggunakan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skills. (3) Mengetahui kepraktisan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skills pada materi asam basa. (4) Mengetahui respon siswa terhadap penggunaan e-modul Higher Order Thinking Skills pada materi asam basa. Ada 4 tahapan dalam penelitian ini yaitu tahap pendefinisian (define) menganalisi hal-hal yang perlu dilakukan, yaitu analisis awal-akhir, analisis kurikulum, dan perumusan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan (design) yaitumerancang produk E-Modul berbasis HOTS pada materi asam basa. Tahap pengembangan (development) tahap pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk akhir setelah melalui proses validasi dan revisi. Selanjutnya tahap penyebaran (disseminate) dilakukan untuk mempromosikan produk pengembangan agar bisa diterima pengguna baik individu maupun kelompok. Instrumen penilaian e-modul berupa instrumen validasi dari ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan oleh guru serta respon siswa berupa skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) validasi media memenuhi kriteria "sangat valid" dengan perolehan rata-rata 96,35% sedangkan validasi materi memenuhi kriteria "sangat valid" dengan perolehan rata-rata 81,42%; (2) Kepraktisan oleh guru memenuhi kriteria "sangat praktis" dengan rata-rata 92,95%; (3) Respon siswa memperoleh kriteria "sangat baik" dengan rata-rata 89,93%; (4) Kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa terkategori baik